Beeldvorming KOOS

Kinderen laten soms gedrag zien dat we niet snappen of dat het kind zelf of de omgeving lastig of ingewikkeld vindt. Hier reageert hun omgeving op en dat levert soms moeilijkheden op (bijv. onbegrip, zorgen of ruzie). Kinderen doen dit niet zomaar. Door hier een beeld van te vormen kunnen we dit beter begrijpen en wordt het voor de mensen om het kind heen soms makkelijker om hiermee om te gaan. Ook wordt het dan eenvoudiger om te bedenken waarmee een gezin en het kind geholpen zou zijn.

Iedere KOOS professional start vanaf de ‘beginfase’ met beeldvorming*. Dit doen we om bepaald gedrag of gedragspatronen van gezinnen en kinderen beter te begrijpen. We vormen een beeld van het gezin en van de verschillende factoren die hierbij meespelen. Het doel daarvan is dat duidelijker wordt wat het gezin nodig heeft om uiteindelijk met zo min mogelijk hulpverlening weer verder te kunnen. Middelen die we hierbij gebruiken zijn bijvoorbeeld gesprekken, observaties, vragenlijsten, informatie vanuit school, eerdere hulpverlening of belangrijke anderen. Soms is er iets meer nodig, we spreken dan van ‘aanvullende beeldvorming’. Daarbij wordt dan gebruik gemaakt van testmateriaal (testdiagnostiek).